Leg vooraf aan de leerlingen uit wat "duim omhoog" betekent (dat klopt), en "duim omlaag" (dat klopt niet).
Stel nu vragen aan de klas en laat ze de duim opsteken als het klopt, of naar beneden doen als het niet klopt.
Van Carla Uding (basisschool het Mozaiek)
Ik gebruik dit spel nu regelmatig aan het eind van de week om kort door te nemen hoe de week voor de leerlingen was. Ik vraag dan bijvoorbeeld: "Hoe ging het bij vak X? Hoe was het voor jou bij les Y?"
Leerlingen steken hun duim op en zo kan ik doorvragen om snel te zien hoe het met ze gaat.
